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Channel: ZIENTZIABERRI
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Datorren larunbatean Zientzia Azokara! / El próximo sábado, ¡a la Zientzia Azoka!

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Irudiaren jatorria: Zientzia Azoka

Apirilean, hirugarren hilean, urtero lez, ikasturtea aurrera doa,  hainbat ekimen eta lehiaketa bukatzen dira eta bukatze hori ikasleen ekoizpenekin eta erakusketekin batera doa. Era honetan, ElHuyarreko Zientzia Azoka datorren larunbatean, apirilak  21an, amaitzen da erakusketa erraldoi batekin, beti bezala, Bilboko Plaza Berrian (Bilbo Zaharra). Gazteek urtean zehar landutako 90 proiektu zientifiko eta teknologiko aurkeztuko dira. Horretaz gain, enparantzan ere, beste ekintza batzuk eta tailerrak programatuta daude.

Han egongo naiz, epaile moduan, neska-mutilen lanak ebaluatzeko, jendearen artean, benetako Zientzia-jaian. Giroa disfrutatzera gonbidatuta zaudete. Eta proiektuak ikusi nahi badituzue bere web-orrian bilatu ahal dira.

Zientzia Azoka: programa

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Abril último trimestre del curso, como siempre época de finalización de tantos eventos y concursos. El próximo sábado, 21 de abril, acaba la Zientzia Azoka, y lo hace con una exposición gigante de 90 trabajos del alumnado, acompañada de otras actividades y talleres. Se hará en la Plaza Nueva de Bilbao para disfrute de todo el mundo.

Página web de Zientzia Azoka / Proyectos / Programa

Engage Science

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Engaging Science
 Irudien jatorria: Engage Science

Pasa den ZT eremuko aholkularien bileran, Elviraren eskutik, "Engage Science" europear proiektua aurkitu nuen. Proiektuak Europako 13 herrietako 14 insituzio biltzen ditu, irakasleen prestakuntzan, kurrikulum-diseinuetan, ikerketa zientifikoan eta ikerketa-berrikuntza arduratsuetan eskarmentu handikoak.

Engagek ikertze-metodologia jarraitzen du konpetentzia zientifikoaren osagaietariko bat bikaina lantzeko: erabaki-hartzea ikuspuntu zientifikoa kontutan izanda. 

Ikastaroak eskeintzeaz, bere web-orrian material ugari daude ikasgelan garatzeko prest, proiektu moduan edo saiobateko ikas-jarduerak. Balibideak gaztelaniaz daude eta eskuratzeko erregistratea beharrezkoa da. Gai polemikoak dira beti, hala nola, fracking-a, animaliekiko esperimentazio-progak, sakeleko telefonoen gehiegezko erabilera, plastikoak eta abar.
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En la última reunión de asesorías del ámbito ZT, de la mano de Elvira, conocí el proyecto europeo "Engage Science".  Fruto del trabajo de 14 instituciones de 13 países, con una amplia experiencia en la investigación basada en la educación científica y en la Investigación e Innovación Responsables, especialmente en la formación del profesorado y en diseño curricular.

ENGAGE adopta una metodología basada en la indagación, que permite desarrollar uno de los componentes de la competencia científica: de manera estupenda:la toma de decisiones teniendo en cuenta el punto de vista de la Ciencia.

Adeás de ofertar curso de formación, en su página web encontramos muchos materiales listos para llevar al aula, en castellano, tanto proyectos, como actividades para una sesión. Para disponer de ellos hay que registrarse. Son siempre temas polémicos socialmente, tales como el fracking, las pruebas de experimentación con animales, el uso abusivo de los móviles, los plásticos etc.

Fisika eta kimikari buruzko jarduera interaktiboak

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Irudiaren jatorria: Artaza Romoko FK-ko Moodle

Artaza Romoko institutuko Carmen Markina irakasleak beste proiektu bat martxan jarri eta gurekin partekatu nahi du: Fisika eta kimikari buruzko ariketa interaktiboak. Ikastetxearen Moodle-ren barruan apurka apurka kokatuko ditu, baina guztiontzako irekia dago. Jarduerak aplikazio desberdinekin eginda daude, Hot Potates, Googleren formularioak, Quizlet..., denontzako galdesorta erabilgarriak. Orain arte:
Beste aldetik, DBHko 3.kurtsorako elementu interaktiboen bilduma egin du: Kimika ariketa eraginkorrak

Ongietorria beti Carmenen materiala eta mila esker gurekin partekatzeagatik

Matematikako eskola eguna 2018 / Día escolar de las matemáticas 2018

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 Resultado de imagen de Dia-Escolar-de-las-Matematicas
Irudiaren jatorria: Innevery Crea

Pasa sen maiatzaren 12an, urtero bezala, Matematikako Eskola eguna ospatu zen. Ekimenaren bultzatzailea UNESCO izan zen 2000 urtean, Pedro Puig Adam matematekariaren jaiotze-egunearekin parekatuta, matematikako didaktikoaren lehenengo sustatzailea.

Handik geroztik, FESPM-ek, gai bat aukeratu ondoren, ikasgelako materiala kaleratzen du. Aurtengo gaia "Botoen poterea" izan da. Eredu matematikako desberdinen bidez, politikaren galdera nagusiaren erantzuten saiatzen da: zergatik kandidato batek galtzen du beste batek baino boto gehiago izanda?

Proposamen didaktikoaren atzean Antonio Moreno Verdejo irakaslea dago. Koadernoa esteka honetan deskargatu ahal dugu eta egilearen hitzaldia ondorengoan: Conferencia "Matemáticas y el poder de los votos"

Ekimenaren web-orrian ere, baliabide gustiak eskuratzeko prest daude:

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El Pasado 12 de mayo se ha celebrado, como todos los años, el Día Escolar de las Matemáticas. Este evento fué impulsado por la UNESCO en el año 2000, haciéndolo coincidir con la fecha de nacimiento del matemático Pedro Puig Adam , iniciador de la didáctica de las mismas. 

Desde entonces, la FESPM elije un tema y publica unos materiales.  El de este año ha sido "El poder de los votos", donde, trabajando diferentes modelos matemáticos, se intenta responde a la pregunta: ¿Por qué un candidato pierde frente a otro que ha obtenido más votos?

La propuesta didáctica la ha realizado el profesor Antonio Moreno Verdejo y el material se puede descargar en este enlace. Una conferencia suya en : Conferencia "Matemáticas y el poder de los votos"


Recordamos todos los materiales que se pueden descargar de la página web del evento:

Elikadura subiranotasuna

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 Irudiaren jatorria: Arrigorriaga BHIko praktika onak

Ikasturtea aurrera doa eta egindako proiektu batzuei bukaera ematearen garaia heldu da. Hauetariko bat, Aurten, Agenda 21ean proposatutako "Elikadura jasangarria eta subiranoa"izan da. Hona hemen Arrigorria institutoan garatutako lan bikaina, elikadura giza eskubideak kontutan harturik. Honen atzean, irakasle talde  gogortsua, Eugenia Grijalvo koordinatzailea izanda. Mila esker partekatzegatik!!!

Web-orrian erabilitako materiala, irakaslearen baliabide eta jarraibideak (testuak, bideoak, artikulukak, fitxak...), irakasleentzako plana,  ikasleentzako lan-orriak eta ikasleen lanak aurkitzen ditugu. Azken urte hontan landutako proiektuak DBHan eta arlo batzuen artean. 
  •  OXFAM, "Etxeko hozkailuak eskutatzen duena" (esteka honetan beste hizkuntzetan eskuragarria). Elikagaien jatorria (perka, ogia, okela, azukrea, kakaoa, artoa eta anana) ekoizpenetik gure hozkailura duen ibilbide aztertzen da.
  • OXFAM, "markarik atzetik- Behind the brands" . Elikadura-entrepresen politika aztertzen da irizpide jasangarriak kontutan hartuta.
  • VSF, herrien bidezko elikadura-HEGOA. "Nork ematen digu jaten?" eta "Dame veneno" kanpaina

Elikadura subiranotasuna

Agenda 21ko bloga

Arrigorriaga BHIko praktika onak


 

"Egin matematika", problemak eta gehiago

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  Irudien jatorria: egin matematika Sites

José Luis Ramos, Tolosako institutuko matematikako irakasle da, problemak ebaztezale amorrotua.  Hain zuzen ere, bere bloga, "Egin matematika", honi zuzenduta dago. Bere sarreretan problema ugari ditugu ikasgelan lan egiteko (gogor gomendatzen dizuet, mate irakasleak baldin bazarete), baina ez da eduki bakarra, sorpresa gehiago erakusten dizkigu. 

1) Bi urtez jarraituan, Prest Gara ikastaroak eman ditu eta honen ondorioz bi problema-bilduma zoragarriak partekatzen ditu gurekin: 
2) DBHko 4. mailan edo Batxilergoan garatzeko proiektu bat: Azar e intuición
 
3)Batxilergoko II. mailarako baliabideak, bereziki, garai hauetan hain garrantzitsuak diren hautaprobetarako ariketak eta bideoak
 
4)Berak egindako Sitesean, problema-bildumak eta beste kurtsoetarako ariketak ere eskuragarriak daude.
  
5)2012ko eta 2016ko OPE-etan erabilitako problemak eta prestatzeko lagungarriak diren beste batzuk


Aurten, EHUaren Uda Ikastaroak programa barruan,  Matematika irauli problemak ebazten eta baliabide digital eta manipulagarriekin ikastaroaren emailetariko bat izango da. Besteak  ere, matematkako irakaskuntzan "pesos pesados" dira:Eider Antxustegi-Etxarte (San Inazio BHI),Goyo Lekuona (La Salle, Zumarraga),José Manuel López Irastorza ( Berritzegune Nagusia) etaJesus Mª Rey (Lekeitioko institutua). Ez galtzeko  moduan, ez da?  

eginmatematika

"Prest Gara" ikastaroen deialdia / Convocatoria cursos Prest Gara

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Irudiaren jatorria: Hezkuntza Saila

Ekaina estreinatu berria edugu eta, honekin batera, prestakuntza eskatzeko aukera "Prest Gara" ikastaroen eskutik. Ohikoa denez, bi matrikula epe daude eta eskaera era digitalean egin behar da Hezkuntza Saileko aplikazioan, Irakaslegunea atarian. Honek balio du ikastetxe publikoentzata zein itunpekoentzat.

Matrikula epeak
1.txanda: 2018ko ekainaren 4tik 15era arte, biak barne 
2.txanda: 2018ko irailaren 10etik 28ra arte, biak barne

Informazioa:
Eta, beti bezala, hona hemen nire entresaka, BHko zientzia, matematika eta teknologiakoen artean.
Ez ahaztu "agenda 21"koak eta beste ikastaro batzuk, orokorrak, baina irakasle guztiontzako interesgarriak.
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En este recién estrenado junio, nos llegan de nuevo los cursos Prest Gara. Como es habitual, hay dos plazos de matrícula y las solicitudes se realizan on line, mediante la aplicación Irakaslegunea, accesible al personal docente, tanto de los centros públicos como concertados 

Plazos de matrícula 
1er plazo: del 4 al 15 de junio de 2018, ambos incluidos 
2º  plazo: del 10 al 28 de septiembre de 2018, ambos incluidos

Información:
Y aquí teneís la entresaca de cursos de Secundaria para ciencias, matemáticas y tecnología. No olvideís los de Agenda 21 y otros generales de mucho interés.
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Ikastaroak / Cursos:

BioGeo:
  FisKim: 
 Teknologia:
 Matematika: 

Planotik Espaziora / Del Plano al Espacio

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Irudiaren jatorria: Planotik espaziora
Ez, ez goaz Espaziora izarren bila, baizik eta geometriaren mundu zoragarrian murgilduko gara, Berritzegune Nagusiko ahoalkulariak diren Santiago Fernándezen eta José Manuel López Irastorzaren eskutik.  DBHko 4.maialari zuzendutako Ikas-Unitate honetan, eguneroko bizitzako problematik abiatzen da , apurka apurka, plano eta espazioko geometria lan egiteko. 

Gaia  21 ikas-jardueren bidez zehar garatzen da, pausiz pauso konpetentzia matematika konplexuak eskuratzen, hala nola, testuen irakurketa, ariketak, problemen ebazpena, grafiko eta irudien interpretazioa, esku-lanak, jolasak, sailkapenak eta modelizazioak. Ikas- sekuentzia bukatzen da aplikazio-jarduerekin, testuinguru batzuetan, distantziei buruzko problemak ebazten.

Ikasgelara eramateko lan bikaina.

Planotik espaziora

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No, no vamos a viajar al espacio exterior, sino al maravilloso mundo de la geometría. Esta unidad didáctica para 4º de ESO, realizada por los asesores del Berritzegune NagusiaSantiago Fernández y José Manuel López Irastorza, parte de una situación problema de la vida cotidiana, para ir trabajando la geometría del plano y el espacio.

A lo largo de 21 actividades se va desarrollando el tema y se van adquiriendo competencias matemáticas complejas a través de lectura de textos, ejercicios, resolución de problemas, interpretación de gráficos e imágenes, manualidades, juegos, clasificaciones y  modelizaciones. La secuencia se remata con una serie de actividades de aplicación, donde se resuelven problemas de distancias en contextos diversos. 

Un trabajo espléndido para probarlo en el aula.

Del plano al espacio

http://www.berritzegunenagusia.eus/bn/wp-content/uploads/2015/03/cropped-propuestacabeceranueva1.jpg


Emocionar con las matemáticas

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Irudiaren jatorria:  Maths4everything


Pedro Martínez Ortiz, profesor de matemáticas de ESO y Bachillerato en el IES Macià Abela (Crevillent, Alicante) ha sido el ganador de V. edición de "Grandes profes, grandes iniciativas" con su proyecto "Emocionar con las matemáticas" (Vídeo)

Los recursos del proyecto están disponibles, junto con otro materiales, en su página web:  Maths4everything. Juegos, proyectos, aprendizaje cooperativo, cómics, vídeos para "Flipped classroom", tertulias dialógicas y aprendizaje servicio; una combinación de elementos metodológicos variados. Gracias por compartirlos.





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Pedro Martínez Ortiz, matematikako irakaslea, "Grandes profes, grandes iniciativas" ekimenaren irabazlea izan da bere proiektuarekin  "Emocionar con las matemáticas"

Baliabideak bere web orrian eskuragarriak daude:  Maths4everything.

CriptoMare: proyecto sobre criptología

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Irudiaren jatorria:  CriptoMare

El profesor de matemáticas Rafael Pedrajas, del IES Marenostrum (Málaga), ha llevado a cabo durante este curso, en 4º de ESO, un proyecto sobre "Criptología clásica". El trabajo tiene dos vertientes:
  • Que el alumnado conozca los elementos teóricos de la Criptología, terminología básica, evolución Histórica, métodos de cifrado famosos, clasificación de sistemas y base matemática de alguno de los mismos.
  • La puesta en práctica de lo aprendido en la codificación y descodificación de mensajes utilizando diferentes métodos, mediante herramientas manipulativas y simulaciones en ordenador.
 La página web del proyecto: Criptología clásica en el IES Marenostrum

Y los productos finales en este ThatQuiz

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Malagako IES Marenostrumeko matematika-irakaslea den Rafael Pedrajasek Kriptologiari buruzko proiektu bat garatu du aurten DBHko 4.mailan.

 Bere web-orria:  Criptología clásica en el IES Marenostrum

Ikasleen azken ekoizpenak: ThatQuiz

ProjectantCN3

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Irudiaren jatorria: ProjectantCN3

Projectant CN3 es una propuesta didáctica para BioGeo y FisQuim de 3º de ESO,  desarrollada por profesorado del instituto Marta Estrada de Granollers, y coordinada por Jordi Domènech.

Puesta en práctica durante cinco cursos, consiste en una serie actividades de indagación, estudio de casos, controversias científicas y pequeños proyectos de entre 2 a 4 semanas. En todas ellas se trabajan habilidades científicas, haciendo hincapié en la comprensión de la ciencia frente a la pseudociencia y la toma de decisiones ante problemáticas ambientales o la salud. 

Los 13 temas son:
  • Ciencia y pseudociencia. Actividad inicial que identifica los niveles de certeza y recupera la visión de la ciencia como espacio creativo.
  • Dieta equilibrada, justa y sostenible. El alumnado elabora un menú de un día para cuatro personas diferentes. A la vez, calculan el impacto ecológico de cada alimento según su origen y producción.
  • Cybor. Los alumnos/as, a lo largo de varias tareas, estudian un caso de lesión medular y conectan el sistema nervioso con la cibernética, buscando una solución.
  • Drogas y neuronas. Se parte de una cuestión inicial sobre si es necesario o no prohibir las drogas, para responderla con argumentos científicos, estudiando el sistema nervioso y la salud.
  • ¿Vacunas? Se analizan argumentos de diferentes textos sobre el tema, para validar la información y escribir un ensayo defendiendo su posición.
  • Homeopatía. Al igual que el anterior, consiste en una toma de decisión sobre la homeopatía cuestionando la información en diferentes textos.
  • Retorno a Karlsruhe. Se emula, mediante un juego de tarjetas, el proceso de construcción de la tabla periódica.
  • Trans-forma. Se trata de organizar una feria donde presenten reacciones químicas con productos domésticos.
  • Espectros atómicos. El alumnado construye emuladores de espectrómetros y un átomo diferente, estudia su comportamiento químico e intercambia su átomo entre los equipo.
  • Una casa en el Ampordà. Se hace un informe técnico con propuestas para la construcción de una vivienda en el Ampordà, calculando los riesgos geológicos y medioambientales.
  • Zona de riesgo. Los alumnos y alumnas tienen que decidir qué localización es adecuada para prevenir riesgos geológicos y presentar un informe final defendiendo sus argumentos. 
  • Que la fuerza esté contigo. Se propone un conflicto relacionado con la cinemática y dinámica, mdiante un vídeo inicia de Star Wars, para, por medio de diversas tareas,  diseñar un experimento escéptico que demuestre  cómo actúan las fuerzas físicas.
  • Proyecto final KéMestásKontáiner. El alumnado realiza un vídeo desenmascarando propuestas pseudocientíficas.
La mayoría de las propuestas son descargables desde la página web del proyecto: ProjectantCN3
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Projectant CN3, DBHko BioGeo eta FisKim-eko 3. mailan lantzeko proposamen didaktikoa da. Marta Estrada (Granollers) institutuko irakasleek esperientzia, bost ikasturtetan garatuta,  Jordi Domènechek koodinatu du.

Proposamenak ikerketa-jarduerak, kasuen analisia, eztabaida zientifikoak eta 2-4 astetan egiteko propiektuak barneratzen ditu. Guztietan trebetasun zientifikoak lantzen dira, sasizientziaren kontrako argudioak eta ingurugiro-osasun-problematikoen aurrean erabakiak hartzea.

Lantzen diren 13 gai ondorengoak dira:
  • Zientzia eta sasizientzia.
  • Dieta orekatua eta jasangarria.
  • Cybor (nerbio sistema).
  • Drogak eta neuronak (nerbio sistema)
  • Txertoak.
  • Homeopatia.
  • Karlsruhera bueltatuz (taula periodikoa).
  • Trans-forma (erreakzio kimikoa).
  • Espektro atomikoak. 
  • Etxebizitza bat Ampordàn (arrisku geologikoak eta ingurugirokoak).
  • Arrisku-zona (arrisku geologikoak)
  • Indarra zurekin (zinematika eta dinamika).
  • KéMestásKontáiner. Azken proiektua.
Material gehienak proiektuaren web-orritik eskuragarriak daude:  ProjectantCN3
 

Etorkizunetik Mezua, arazo egoera

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Irudiaren jatorria: Etorkizunetik Mezua

Ikasturtearen azken egunetan gaude eta oraindik institutoetan jo ta ke PEG moduluak ebaluatzen Gure zonaldean, gehienetan, saio orokor bat antolatu dugu ikastetxeetan bertan, non irakasle batzuek, libre, bere arazo egoerak edo proiektuak partekatu dituzten. Toki guztietan oso lan onak ikusi ditugun arren, Erandio BHI-an egindakoak aipagarriak dira eta, haien artean, blog honetan  Leticia Plaza irakaslearena erakutsi nahi dizuet (mila esker partekatzeagatik):


Ikas-Unitatea, arazo egoera bezala planteaturik, DKko 3. mailan garatu du, BioGeo arloan eta Teknologiaren saio batzuetan. Naturaren baliabideak eta ingurumenaren gaineko eraginak lantzen dira alde berean. Ikasleei ondorengoa planteatzen zaie: beren ikasgelan"zizare zulo" ireki da eta, honi esker, denboran bidaiatu ahal dute 2218 urteraino. Han Lurraren etorkizun  apokaliptikoa ikusten dute, kutsaduraz beterik, nola konpondu?

4 misio egiten dituzte, banan banan aurkeztuta eta talde desberdinak eratzen, misterioa ez galtzeko. Misioetan zehar, ikasleek etorkizun itsusi hara heldu baino lehen, konponbideak aurkitu  eta ekoizpen batzuetan (bideoak, taulak, diapositibak...) islatu behar dituzte. Emaitza guztiak Padlet batean kokatzen dira.

Ebaluazioan ikas-egunerokoa eta ebaluazio-irizpideen errubrikak (CoRubries aplikazioaren bidez) erabili dira.

Bizkaia Zientzia Plaza 2018

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Irudiaren jatorria: BZP
Aspaldi,  udan, sare sozialak  nire bizitzatik baztertzea erabaki nuen (beno, pare bat txio, besterik ez), oporrak gozatu behar dira, ez da? Baina iraila heldu da, berriro burua lanean hondaturik, eta, hara non uztailan eta abustuan ospatu diren ekimen batzuk hemen komentatu barik geratu zaizkit,  nolabait bere denboratik at. Baita iralean bertan garatuko diren batzuk ere.  Eta laster izango dugun batekin hazten naiz.

Bizkian ospatzen den hamabostaldi zientifikoa berriro etortzen zaigu irailearen 13tik 29ra.  Bikaia Zientzia Plaza  EHUko Kultura Zienifikoaren Katedrak bultzatuta. Ekimena hoen bidez, ezagutza zientifikoak transmititu, gai zientifikoei buruz hitz egin, zientzia ikasi eta zientziaz gozatuko dugu. Aurtengo programak, iazkoak bezala,  lehen sakabanatuta ospatzen diren ekimen batzuk barneratzen ditu (Ikusi egitaraua): 

  • Zientzia Show: Bigarren hezkuntzako (DBH 3. maila eta Batxilergoko 2. maila artean) ikasleei zuzendutako zientzia monologo lehiaketa
  • Naukas Pro:  Esparru zientifikoko enpresa arduradunak, ikerketa zentruetako kideak eta zientifiko esanguratsuak publiko orokorrera zuzendutako 20 minutuko hitzaldiak egingo dituzte.
  • Naukas Bilbao:  Zorroztasuna eta umorea uztartuz, 10 minutuko hitzaldi laburren bitartez askotariko jakintza-arloekiko jakin-mina pizten ahaleginduko dira hizlariak. Horrez gain, hainbat ikertzaile, zientzialari eta adituei egingo zaizkie elkarrizketak, umorezko bakarrizketak, esperimentuak eta haurrentzako jarduera-programa ere eskainiko dira eta Ciencia Clip Bigarren Hezkuntzako zientzia-dibulgaziozko bideo lehiaketaren sariak banatuko dira. Programa.
  • Naukas Kids:  Aurrekoak bezalako ekitaldia, baina umeei zuzenduta.
  • Jakinduriek mundue erreko dau: bertsozientzia emanaldi honetan hiru bertsolari eta hiru zientzialari izango dira oholtza gainean. Zientzialariek 10 minutuko hitzaldiak emango dituzte eguneroko hainbat gai uztartuz eta bertsolariek errima eta doinua jarriko dizkie gaiei.
  • Scenio:  Zientziaren dibulgazioak hartzen du protagonismoa baliabide multimedietan: irratia, YouTube, jolasaka eta ilustrazioa.
  • Mugako elkarrizketak: Zientzialariei, ikertzaileei eta, orokorrean, Zientzia-profesionaleei zuzendutako hitzaldien saioa.
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Del 13 al 29 de septiembre nos llega de nuevo esta quincena de eventos científicos en Bizkaia:   Bikaia Zientzia Plaza. De la mano de la Cátedra de Cultura Científica de la UPV,   se trasmitirá  conocimiento científico, se hablará sobre temas científicos, se aprenderá ciencia y disfrutaremos con ella. El programa de este año, como en el anterior, incluye una serie de actividades que anteriormente se hacían de forma independiente ( ver programa) .

Proyecto EAThing proiektua

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Irudiaren jatorria: EAThing bloga


EAThink proiektuak “bertokoa jan, mundua buruan”, Lehen eta Bigarren Hezkuntzako ikasleen artean giza garapen global jasangarriaren arloan jarrera kritikoa eta konpromiso aktiboa sustatu nahi du, bereziki, gaur egungo elikadura ereduak sortzen dituen interdependentziei, janaria ekoizteko sistema jasangarriei eta maila txikiko nekazaritzari arreta jarriz, betiere, hezkuntza curriculumarekin bat eginez.

 EAThink proiektua, Europa mailan,  2015 eta 2017 urteen artean garatu da, Euskadiko 75 ikastetxek parte hartuz. Behin amaituta eta material-sorta pottoloa eginda, bere ibildea jarraitzen du, 18-19ko ikasturterako prestakuntza-ezkaintzarekin.  Euskal Fondoaren webgunean txertatuta, topatuko duzue EAThink webgune berria. Han, aurretik sortutako (eta sortuko dena) materiala eta informazio guztia Euskal irakasle esku egotea bermatzeaz gain, proiektuaren ekintza guztien berri izango dugu. 

  • Ikas-unitate eta material didaktikoa: 2015etik hona sortutako material didaktiko guztia eskuragarri dago.  Etapa guztientzako 38 proposamen didaktikoak: elikagaiak, eskola-ortua, publizitatea, historia, aniztasuna... 


Parte hartzeko epea irekita dago, hurrengo e-mailara idatzi behar da: eathink2015@euskalfondoa.org

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El proyecto “EAThink: bertokoa jan, mundua buruan” tiene como objetivo fomentar la actitud crítica y el compromiso activo del alumnado de Primaria y Secundaria en el ámbito del desarrollo humano global y sostenible, haciendo especial hincapié en las interdependencias globales de nuestro sistema alimentario actual, los nuevos modelos de producción sostenible de alimentos y la agricultura familiar. Todo ello, contextualizado en el currículum educativo.

EAThink se ha desarrollado a nivel europeo entre los años 2015 a 2017, con una participación en Euskadi de 75 centros. Ahora, con una buena colección de materiales ya realizados, prosigue su andadura con una oferta formativa para este curso 18-19.En la página web de EAThink, alojada dentro de Euskal Fondoa, encontramos el material producido (y el que se hará) y toda la información. 
  • Material didáctico. 38 propuestas de todo tipo y para todas las etapas hechas desde el 2015: alimentos, huerto escolar, publicidad, historia, diversidad... 

El plazo para participar está abierto, escribiendo al correo: eathink2015@euskalfondoa.org

Garatu ikastaroak: bigarren txanda

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Resultado de imagen de cursos prest gara

Pasa den maiatzan Prest Gara ikastaroetan parte hartzeko deialdia atera zen. Dakizuenez, prestakuntza bi txandetan antolatzen da eta orain, iralearen 10etik 28ra (biak baren) bigarren aukera hasten da.
 
Hona hemen gure arloei dagozkienak:
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El pasado mayo se convocaron los cursos Prest Gara y, como sabeís, esta formación está dividida en dos tandas. Ahora, 10 al 28 de septiembre de 2018 (ambos incluidos) se abre el plazo para la segunda, dónde tambien se puede optar por cursos que todavía tienen plazas libres.

 Aquí teneís los de nuestras áreas:
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Ikastaroak / Cursos:

BioGeo:

  
  FisKim: 
 Teknologia:
 Matematika: 

Matematika irauli problemak ebazten eta baliabide digital eta manipulagarriekin

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Irudiaren jatorria: Twitter, #mipeb

Aurreko sarrerarekin jarraituz, oraingo honetan, uztailan zehar garatu den ikastaro interesgarri baten estekak eta materialak partekatu nahi ditut zurekin. Prestakuntza EHUko Udako ikastaroen barnean burutu zen, 2,3 eta 4 egunetan:  "Matematika irauli problemak ebazten eta baliabide digital eta manipulagarriekin". Prestakuntza, Santiago Fernándezekin izandakoen, 2011ean Matemática digital Eskola 2.0 eta 2012an Reflexiones y experiencias en torno a la Enseñaza de la Matemáticas, ikastaroen osagaia izan da.

Irakasleen bikainen eskutik. Hona hemen beren hitzaldien erreferentzia. Mesedez, irakurri arretaz et sartu beren aurkezpenetan, material eta baliabide ugari aurkituko duzuelako!!!!




Argazkiak eta oharrak: Twitter

Zientzia Astea martxan: itsasoa / En marcha la Semana de la Ciencia con el mar

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 Irudiaren jatorria: Irekia

Aurten, Zientzia Asteak 18.Edizioa beteko du. Beti bezala, Azaroan zehar garatuko da, 7tik 11ra hain zuzen ere, baina ikasturte honetan urrian ere jarduera tematiko bat hasiko da eta, ondorioz, ikastexeak lehenengo eskutitza pasa den ekainetik jasotzen dabiltzate.

Urriaren 16tik azaroaren 4ra, tarte honetan, EHUko Bizkaia Aretoan, itsasoari buruzko ekintza bat antolatu dute. Jarduera dohainik eta herritar guztioi zuzenduta izan arren, Bigarren Hezkuntzako ikasleak ere bisitatzera joan zaitezkete antolatutako txandetan. Itsas Biologia, energiak eta nabigazioari buruzko erakusketekin,  ekintza ludikoak eta interaktiboekin disfrutatzeko. Programak honako hau barneratzen du:
  • Bisita gidatua erakusketan 
  • Gure itsas inguruneari buruzko ginkhana, Abandoibarra pasalekutatik Bizkaia Aretora (800 metro), zazpi progarekin.
  • Bilboko Itsas Museoan egongo den "Saltillo" ontzira bisita gidatua.

Izenematea honen bidez: ehuitsasoan.otri@ehu.eus
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Este año la Semana de la Ciencia cumplirá su edición número 18. Se desarrollará, como es habitual, en no noviembre, concretamente del 7 al 11. Pero este curso se inaugura mucho antes con una actividad temática sobre el mar. Por ello los centros educativos han recibido la primera carta el pasado junio.

Del 16 de octubre al 4 de noviembre, en el Bizkaia Aretoa de la UPV, se ha organizado una actividad sobre el mar gratuita y dirigida a toda la ciudadanía. Pero, el alumnado de Secundaria puede realizar visitas en diversas tandas. Los temas son variados: Biología marina, energía renovable, navegación...El programa consiste en:
  • Visita guíada a la exposición.
  • Una tincana sobre el tema desde Abandoibarra hasta el Bizkaia Areetoa (800 metros), con siete pruebas.
  • Visita guíada al  "Saltillo", en el Museo Marítimo

La inscripción a través de: ehuitsasoan.otri@ehu.eus

Jornadas de FQ de la RSEFQ

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 Irudiaren jatorria: fotos de las jornadas (Francisco Díaz Muñoz)

Y va la tercera referencia a otras interesantes jornadas celebradas el pasado julio. En este caso son las realizadas los días 4 y 5 en Madrid, sobre la didáctica de la Física y la Química. 

Las jornadas, organizadas por las Reales Sociedades Españolas de Física y de Química,  están resumidas en este enlace. Es un documento pdf, donde se encuentran el programa y las ponencias y se hacen algunas referencias. Se han tratado temas de STEAM, juego, simulaciones y realidad aumentada, así como la preparación del año internacional de la Tabla periódica, que será, apuntadlo, este próximo 2019 (oporturnidad de hacer algún proyecto sobr este tema el presenta curso). 

Aunque solo disponemos de las presentaciones, las ideas que aportan son muy interesantes y merece la pena echarles una ojeada:
  • Física en el parque de atracciones
  • Realidad aumentada en áreas experimentales
  • Iones de manganeso y chupa chups (explicado en Science in the School)
  • Cinética química con objetos cotidianos
  • Kahoot
  • El juego como recurso: estudio de casos
  • Juguetes para divulgar la ciencia
  • Jugar con la tabla periódica mediante gomets
  • Trabajo experimental en química ( Vídeos 1, Vídeos 2)
  • FQ en la STEAM
  • Ciencias en el museo del Prado
  • Experimentos del concurso Ciencia en acción
  • Nuevs perspectivas para la enseñanza del sistema periódico
  • Actividades sobre igualdad de género en ciencias

Google Science Fair

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Foto animada
Irudiaren jatorria:  Twitter

Irailean, ikasturtearen hasierako agobioen artean, beste bat etortzen zaigu: lehiaketen deialdiak. Azken bolada honetan zientziakoa pil pilean daude, gustu guztientzat. Beraz, aprobetxa ezazue! Orain klasiko bat aipatzen dut:  Google Science Fair.

2011tik gora ospatzen den lehiaketa da eta 13-18 arteko adineko gazteek parte har dezakete, Googlek ematen digun aukera honetan. Epea iralearen 13an hasi eta abenduaren 12a luzatzen da. Proiektu zientifikoa, matematikoa edo teknologikoa garatzeko ibilbidea,  ideiak izateko  eta partehartzeko jarraibideak hemen dauzkagu. Eta, beste edizio batzuetan lan sarituak esteka honetan. Proiektuaren web-orri orokorrean ere gaiei buruzko ideiak daude: ingurugiroa, teknologia, osasuna, robotika, espazioa, elikadura, gizartearekiko gaiak, adimen artifiziala, bidaiak eta energia.
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Septiembre es época de convocatorias de cursos y concursos y, entre ellas, disponemos de todo un clásico:  Google Science Fair.

En esta competición que se celebra desde el 2011, pueden tomar parte jóvenes de entre 13 a 18 años. El plazo está abierto desde el 13 de este mes hasta el 12 de diciembre. Pueden presentarse trabajos e investigaciones sobre diversos temas: medio ambiente, tecnología, robótica, salud, alimentación, temas sociales, inteligencia artificial, viajes y energía. En este enlace tenemos las instrucciones y recursos para organizar las ideas. En este otro, ejemplos de proyectos premiados en otras ediciones. Ahora solo queda participar.

Biltoki: Zientziaberri wikia berriztuta / Biltoki: nuevo sitio del Wiki Zientziaberri

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 Irudiaren jatorria: Biltoki

Pasa den uztailan, garai batean eta, batez ere, irakasleen artean, oso erabilgarria zen Wikispaces aplikazioa pikutara joan da. Han neuzkan material pilo ziberespazioan geratu da, zer egingo dugu, ba? denbora pasatzen da eta teknologiako gaiekin, badakizue, aldaketak pil pilean daude.  Blog honetan agertzen diren informazioak hiru plataformetatik pasatu dira ere bai, Blogari, Nire blog eta, gaurkoa, Blogger; eta aipatutako baliabideak toki komunean izateko, nire garaian, osagai moduan, Wikispaces-ean espazio bat ireki nuen. Gero, ilusioarekin hasten duzuna, elikatu behar da, noski, eta, denboraren poderioz, biltokia apurka apurka zaharra geratu egin da; web-helbide pilo desagertu edo ordezkatu dira eta, aldi berean, berriak sortu dira. "Content Curator" izatea ez doa bat nirekin.

 
Ea mantentzea merezi den galdetu nion neure buruari, hainbeste bildumak daude eta!!! Baina, azkenean, pena eman dit bertan behera uztea eta berpiztu dut, material ugari gaurkotzen. Hona hemen emaitza. Betiko atalei beste batzuk gehitu dizkiet: simulazioak, lehiaketak, metodologia eta  kanpoko ebaluazioak. 


Beti bezala, nire estiloa mantendu dut eta, atal bakoitzean informazioa, multimedia eta proposamen didaktikoak daude. Dena den, atal batean sartzerakoan, han dagoen informazioa beti osotu ahal duzue beste atal orokorretan etan dagoenarekin. Espero dut lagungarria izatea. Izena aldatu dut, Zientziaberri Wiki-tik Biltoki-ra.

Biltoki

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El pasado julio desapareció Wikispaces, una aplicación que era muy usada entre el profesorado. Todo el material que tenía allí ha quedado perdido en el ciberespacio, ¡qué le vamos a hacer!, el tiempo pasa y, en estos temas digitales, más todavía.
 Las entradas de este blog han pasado también por distintos sistemas: Blogari, Nire blog  y Blogger; y
hubo una época en la que, para tener los recursos de forma centralizada, elegí el formato Wiki. Después, ya se sabe, hay que alimentar lo que comienzas con ilusión, y con el tiempo y la abundancia de recursos, se hace imposible mantenerlo al día. No ve ya nada eso de ser un "Content Curator". El sitio se va quedando obsoleto, muchas páginas web desaparecen y otras muchísimas surgen nuevas.

Me pregunté, pues, si merecía la pena mantenerlo, ¡hay ya tantísimas colecciones de recursos!; pero, al final, me dió pena dejarlo y, en fin, que he trabajado este verano para poderlo al día. He aquí el resultado. A los apartados clásicos he añadido nuevos: simulaciones, concursos, metodología y, evaluaciones externas.

 
He mantenido mi estilo, en cada apartado hay información, multimedia y propuestas didácticas que hay en la Red. Sin embargo, hay capítulos generales que los completan. Bueno, pues espero que sea de ayuda. El nombre ha cambiado de Zientziaberri Wiki a Biltoki:

Biltoki

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