"Lurraren barruko bidaia" ikas-poiektuari buruzko azken sarrera honetan, erakusketa bat egiteko erabili genituen lurraren barneko egitura eta plaken eredu eta maketak zuekin partekatu nahi ditut. Erakusketa ikasleen azken ekoizpena izan zen. Lehenengo beren beste kurtsoko kideei ahoz aurkeztu zieten eta gero ikastetxeko liburutegian garatu zen aste oso baten atsedenaldietan.
Orientabideak:
-Maquetak ete paperezko ereduak proiektuaren garapenean zehar eraikitzen joan ginen, saio aproposak aurreikusi behar dira.
-Erakusketari tarteko ekoizpen batzuk ere gaineratu genizkion, hormak apaintzeko asmoz: bidaiaren koadernoa, laborategiko esperimentuen argazkiak, ikasleek egin zituzten "postal tektonikoak", diapositibetan jarrita, mapa plastifikatuak, Wegener-en biografia, arrokak...
-Erakusketa antolatu baino lehen, ikasleek beraiek planifikatu egin zuten 1-2-4 dinamika kooperatiboaren bitartez. Emaitza arbel digitalan partekatu genuen taula batean: materialak, arduradunak, tokia, denbora eta hedapena nola egin. Oso ideia sortzaileak asmatu zituzten:
- Erakusketaren edukinak azaltzeko gidoi bat egitea
- Beti bi ikasle egoeta, informazioa emateko edo zalantzak erantzuteko
- Bisitariari sumendi-maketaren fotokopia ematea, bere etxea negiteko
- Txikle edo gozokiak banatzea
- Senideak, zuzendaria, tutorea...gonbidatzea
- Data eta tokia adierazteko kartelak egitea
- Galdesorta sinple bat prestatze (zer da gehien gustatu zaizuna, hobetuko zenukeena, ikasi duzen gauza bat), gero matematikako klasean aztertzeko.
Ereduak eta maketak garatzeko, web-orrietan aurkitutako txantiloiak erabili genituen, baina beste batzuk gure irudimenatik sortu ziren, hala nola, plaken maketan ( kartoizko kutxaren bidez eginda) "lapbook" bat gaineratzea edo lokatzasko sumendia egitea.
- Plaken eredua
- Mendikatearen eraketari buruzko eredua
- Subdukzioa
- Dorsala
- Dorsala kutxa
- Paperezko lurrikara
- 3D sumendia
- Sumendia
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En esta sexta y última entrada sobre el proyecto "Viaje al centro de la Tierra" quiero compartir algunos consejos y recursos para hacer una exposición de modelos y maquetas del interior de la Tierra y placas tectónicas, que fué el producto final del alumnado. Primero se presentó oralmente el proyecto a compañeros/as de otro curso y luego se desarrolló durante los recreos de una semana, en la biblioteca del centro.
Pautas:
-Las maquetas y modelos las fuimos construyendo durante el desarrollo del proyecto, hay que prever sesiones para ello![Argazkia]()
-Incuímos, además de maquetas y modelos, otras producciones intermedias que adornaron las "paredes": los diarios de viaje, fotografías de los experimentos de laboratorio, "postales tectónicas" que hicieron los alumnos y alumnas mediante diapositivas, mapas plastificados, una biografía de Wegener, rocas...
-Antes de organizar la exposición la planificaron los propios alumnos/as mediante la dinámica cooperativa 1-2-4. Luego lo pusimos en común en la pizarra digital e hicimos una tabla de materiales a llevar, responsables, lugar, tiempos y cómo se iba a hacer la difusión. Surgieron ideas muy creativas, como:
- Hacer un guión de lo que podíamos explicar
- Permanecer siempre dos alumnos/as en la exposición para informar y resolver dudas
- Dar al visitante una fotocopia con la maqueta del volcán para que pueda hacerla en casa
- Repartir chicle, chupa chups, caramelos…
- Invitar a familiares, tutora, directora...
- Poner carteles indicando el lugar y las fechas
- Preparar una encuesta sencilla ( qué es lo que más te ha gustado, lo que mejorarías, dinos una cosa que has aprendido) que luego analizamos en clase de matemáticas.
Para hacer los modelos y maquetas empleamos plantillas encontradas en páginas web y otras surgieron de nuestra imaginación, como, por ejemplo, hacer un "lapbook" en una maqueta de placas con una caja o un volcán de barro.
- Modelo de las placas
- Modelo de formación de una cordillera con harina
- Subducción (se puede simular un terremoto)
- Dorsal con un rodillo
- Dorsal con una caja
- Terremoto en papel
- Volcán 3D
- Volcán en blanco